| Ni | Po | Wt | Śr | Cz | Pi | So |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 28 | 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 |
- 2019-05-22 Nakręć się na Rodzinę!
- 2019-05-20 Zostań WYSTAWCĄ na Targach Ekonomii Społecznej '2019
- 2019-05-20 Ostatnie dni na zgłoszenie się do udziału w Projekcie "Małopolska Niania 2.0"
- 2019-05-20 Zapraszamy na szkolenie pn. "Rozpoznawanie symptomów dziecka krzywdzonego oraz procedury w sytuacji stwierdzenia krzywdzenia dziecka”
- 2019-05-20 Odbyły się egzaminy przed Regionalną Komisją Egzaminacyjną
- 2019-05-16 Poznaliśmy kolejne innowacje społeczne skierowane do upowszechnienia!
- 2019-05-14 Otwarty konkurs ofert na realizację zadań w ramach III edycji BO WM
- 2019-05-14 VII Posiedzenie Rady Innowacji Społecznych
- 2019-05-14 Otwarty konkurs ofert na realizację zadań na rzecz dzieci, młodzieży i seniorów z uwzględnieniem ich praw konsumenckich
- 2019-05-13 Małopolskie Innowacje Społeczne w Miasteczku Funduszy Europejskich w Warszawie
- 2019-05-08 Mnóstwo atrakcji dla dużych i małych. Małopolskie Dni Rodziny coraz bliżej
- 2019-05-07 Superwizja dla kadry DPS
- 2019-05-06 Superwizja dla realizatorów programów korekcyjno-edukacyjnych
DZIECKO I RODZINA
Instytucjonalna piecza zastępcza
W tym celu wspieramy merytorycznie kadrę placówek opiekuńczo-wychowawczych Województwa Małopolskiego w zakresie m.in. doskonalenia procesu wychowania poprzez stosowanie nowych metod i technik pracy z wychowankiem.
Działania realizowane na rzecz placówek opiekuńcz-wychowawczych, ich wychowanków i kadry, mają służyć budowie funkcjonalnego systemu opieki nad dzieckiem i rodziną, przede wszystkim takiego, który będzie przeciwdziałał konieczności umieszczania dzieci w instytucjonalnej pieczy zastępczej, a jeśli już tak się stanie, będzie generował oddziaływania na rzecz pracy z rodziną biologiczną i powrotem dziecka do domu rodzinnego.
Ponadto w naszych działaniach chcemy wspierać proces prawidłowego usamodzielniania wychowanków, aktywizowania ich i rozwijania ich pasji i zainteresowań aby byli zdolni do samodzielnego funkcjonowania poza systemem pomocy społecznej
